January 23, 2024
Студия Театра Михаила Чехова возобновила свою работу и приглашает на занятия детей в возрасте от 7 до 12 лет.
Театр в этом году принял решение возобновить программу, которая даст возможность узнать и освоить важнейшие элементы исполнительского искусства, не только приобретя базовые навыки возможной будущей профессии, но и развив в себе умения и уверенность, которые пригодятся в повседневном общении и взаимодействии.
Программа обучения предусматривает несколько дисциплин: актерское мастерство, сценическая речь, вокал, сценическое движение. Для каждой дисциплины отведено минимум два академических часа в неделю. Занятия будут проходить в помещении Музея театра имени Эдуарда Смильгиса при ЛАК (ул. Э. Смильгиса, 37, Рига) каждую субботу, со 2 марта по 25 мая 2024 года (с 10:00 до 16:00). Весенний курс 2024 года ориентирован на детей от 7 до 12 лет. Плата составляет 180 евро в месяц, в стоимость входит горячий обед в дни занятий.
Уроки актерского мастерства будет вести режиссер, актер Театра Чехова Вадим Гроссман, сценическую речь будет преподавать актриса, ведущая Латвийского радио 4 Наталья Щеглова. Занятия по сценическому движению будут проводить Лиза Мания, представительница Латвийской федерации спортивного танца, многократная чемпионка Латвии по спортивным танцам, победительница шоу «Танцы со звездами’2022» на канале TV3, и Артур Скутельский, педагог классического танца, хореограф, тренер по сценическому движению в Театре Чехова. Занятия по вокалу будет вести преподавательница Латвийской музыкальной академии имени Язепса Витолса, джазовая певица, композитор и педагог Эвилена Протекторе.
Отбор в студию пройдет с 8 по 24 февраля. Претендент должен подготовить одно стихотворение или басню, а также суметь рассказать о себе и о цели, ради которой он хочет поступить в театральную студию.
Отбор будет происходить в помещении Рижского русского театра Михаила Чехова (Калькю, 16).
Подать заявку на отбор можно, позвонив по телефону: +371 25 44 79 73, - или отправив электронное письмо по адресу: studija@mct.lv.
